| |||||||||
Ричард Пратт: "Лекции по Ветхому Завету: Пятикнижие Моисея": лекция 1 ( Продолжение ) Можно ли снова вернуть землю в состояние хаоса? Я хотел бы вам указать на два особых места из Писания. Первое — Вт. 32:9-10:
10 Он нашел его в пустыне, в степи печальной [на ивр.: пустой] и дикой,
ограждал его, смотрел за ним, хранил его, как зеницу ока Своего;
Моисей поёт песнь о спасении из Египта. В стихе 9 о Египте сказано как о земле "пустой".
Обведите это слово, потому что в оригинале именно оно было употреблено в Быт. 1:2
по отношению к "пустой" земле. Это единственное место, где Моисей ещё раз
использует это слово. Другими словами, он описывает рабство Египта теми же терминами,
что и состояние земли при сотворении. Более того, в стихе 11 он говорит, что Бог, как орёл
Второе место — Иер. 4:23-26. Этот отрывок удивителен тем,
что автор в нём снова ссылается на Быт. 1:2.
23 Смотрю на землю, и вот, она разорена и пуста, - на небеса, и нет на них света.
Иисус
Приемлемо ли такое состояние хаоса для Бога? Нет. Будет ли мир и дальше существовать
в таком состоянии? Нет. Точно так, как в своё время Бог послал Моисея,
чтобы избавить Израиля из Египта, Он посылает ещё одного вестника,
чтобы избавить народ из пленения. Кого же Он послал? Кто избавил Израиля из хаоса?
Кто же является светом, воссиявшим для сидящих во тьме? Кто же Тот,
Который дал пленным свободу? Кто свет миру?
Да, Иисус. Он пришёл на землю, чтобы спасти этих изгнанников. Конечно же, мы полагаем,
что Он пришёл спасти язычников таких, как мы. Но Он пришёл прежде всего для того,
чтобы избавить Своё Царство, Царство Израиля от тьмы. А мы — просто усыновлённые дети.
Усыновлённые как бы "по пути" восстановления сынов Израилевых.
Процесс рисования Итак, как же нам убедиться, что сотериология и космология едины? Прежде всего, надо посмотреть, как Бог обустраивал первозданный мир. К сожалению, здесь имеется лингвистическая трудность. Мы говорим, что Бог сотворил мир за 6 дней. Но по сути 6 дней творения — это 6 дней обустройства творения. Сотворение из ничего было только в первый день; в остальные дни Бог просто обустраивал созданное. Мир был создан бесформенным и пустым. И в течение последующих 6 дней Бог разбирался именно с этими двумя проблемами. В первые три дня Бог упорядочивал мир, вносил в него форму — отделил свет от тьмы, воды вверху от вод внизу, сушу от воды. В следующие три дня Бог решал проблему пустоты мира, соответственно первым трём дням. Если в первый день свет был отделён от тьмы, то на четвёртый Бог создал для светлого времени солнце, для тёмного — луну и звёзды. Если в день второй верхние воды были отделены от нижних, то в день пятый Бог населил обе эти территории живыми существами — верхнюю птицами, нижнюю рыбами. Если в день третий суша была отделена от воды, то в день шестой суша была заполнена растениями, животными и людьми.
Рис. 1.1 Решение проблемы бесформенности и пустоты мира Суть вот в чём. На каждом из этих этапов творения Бог делал вывод: "Хорошо!". Мир преобразовался до неузнаваемости! Но не делайте ошибки: мир не стал совершенным. Бог посмотрел на человека и сказал: "Не хорошо". "Хорошо" было сказано только в отношении определённого этапа, а не вообще. Каждый этап сопровождался оценкой "хорошо", и наконец, после создания женщины — "весьма хорошо!". Бог действовал, Он формировал место, достойное Его Царства, место, которое Ему нравилось, место, где Он мог править достойно. В иврите слово "хорошо" (tov) относится не только к нравственной сфере, а и к эстетической. Бог говорит: "Это красиво, это прекрасно!". Ему творение нравилось. Оно Ему настолько доставляло удовольствие, что на седьмой день Он решил отдохнуть. Но это был не конец истории, а только её начало. Мир был приготовлен к тому, чтобы становиться Царством Божьим. Ради славы Своей Бог решил, что Он установит определённый порядок в мире, преодолеет его безвидность и посредством истории постепенно сделает его достойным Своего Царства. Два года назад моя жена стала учиться рисовать. Я думал, что когда люди хотят создать рисунок, они садятся, берут кисточку, краски и начинают рисовать. И всё. Но, оказывается, их учат рисовать совсем иначе. Первое, что надо сделать, — нужно на холсте карандашом нарисовать контуры будущего рисунка. А потом начинается сам процесс рисования: нужно заполнить эти намеченные пустоты краской. И вот неделю за неделей жена приносит домой рисунок, и, может быть, сначала его будет совсем немного. Но через неделю его больше, потом ещё больше. И, может быть, за год она нарисует картину. На каждом этапе я должен что-то сказать по поводу картины. Как тебе это нравится, Ричард? Она интересуется моим мнением даже о начальных карандашных набросках. И, конечно, что я должен сказать? Хорошо, очень хорошо!
Новые материалы || Благодарности || Ссылки
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||